学校在建设过程中，要以绿化环境为契机，提升绿化校园的教育功用，培养学生劳动意识和审美情操，并丰富学生自然知识，推动学生社会实践活动开展，开拓出一条通过绿化环境，推动教育教学的“多赢”之路。
为进一步提升同学们的环保意识，增强学生的环境爱护责任感，激发学生爱校护校的情感，菀坪学校4月组织全体学生开展了“我为校园绿化拟标语”活动，学校要求必须符合校园实际，必须是原创的。
各班同学们群力群策，为校园的绿化景点拟出宣传标语，学校对各班选送的标语进行了评比，最终评出一等奖4名，二等奖6名。评比结果张贴在学校宣传栏。
校园绿化标语：
1、花亦美，草亦嫩，用心来呵护。——投稿：八（1）班陈彦
2、有绿无虑，无绿有虑。——投稿：九（4）班王晨
3、让美丽的环境和美好的心灵同在。——投稿：七（2）班杨初连
4、地球村你我他共创造绿家园。——投稿：八（3）班翟雨利
5、芳草片片，和风吹送，飘香四方，脚步轻轻。——投稿：八（4）班张银妹
6、无限绿意醉怡人，踩之踏之心何忍。——投稿：九（1）班章悦
7、一花一叶皆有情，一草一木需爱惜。——投稿：九（2）班张月梅
8、最美的不过是绿意，最丑的不过是随意。——投稿：九（1）班龙国振
9、鲜花渐欲迷人眼，青草含羞莫惊扰。——投稿：九（3）班王斌
10、花草树木皆有生命，天地万物共同守护。——投稿：七（4）班陈婷婷
同时，学校根据各班推荐的标语制成可爱的环保小板，6月份由各班写标语的同学们亲自放置在校园各处，同学们很开心，感受到真正为校园环境做了些事情。并且通过宣传，提醒更多的同学要履行责任，爱护校园环境，不要做破坏校园环境的行为。
研究表明：绿色空间能减轻压力，有利于儿童的身心健康和大脑功能发育。因此，研究人员建议扩展学校中的绿色空间有利于提高儿童的认知能力和学业成绩。此外，大脑发育速度最快的儿童所接触到的空气污染最轻。
学校绿化工作是校园文化建设的重要组成部分，是落实科学发展观，构建人与社会协调发展的具体体现。校园绿化建设，不仅是学校展示形象的重要窗口，更是推动学生参与社会活动的动力。
通过绿化美化环境，实现育人与自然完美融合，校园处处洋溢着浓郁的文化气息，有效提升了育人功效，提高了学生的思想道德素质和科学文化素质，使学校找到了素质教育的突破口。
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