立足家文化 暖心促发展 汪村学校德育工作专题
窗含灵山胸襟阔，门衔信水书声琅。山环翠叠，依山而建，校园乐美，祥风劲吹，这里便是煌固镇汪村学校。
2007年7月，原汪村中学与汪村中心小学合并，更名为煌固镇汪村学校，它是一所九年一贯制学校。中学部现占地面积17807平米，建筑面积9277平米，学校主体建筑有教学区、综合区、办公区、生活区、运动场等五个区域组成，学校设施完善，配备有宽敞明亮的教学楼，设施齐全的实验楼，标准化的塑胶跑道运动场，暖心舒适的宿舍楼，连接全校教室、功能室和办公室的校园网，使全校实现了智能化办公；藏书丰富的图书馆，为全校师生提供了丰厚的精神营养。学校办学模式为“寄宿加走读”，中学部在校生1553人，其中寄宿学生800余人，分为18个教学班，现有专职教师68人。
走进汪村学校，校园内绿草如茵，花香袭人，文化石、孔子塑像、凉亭在暖心文化广场上错落分布，书香气息扑鼻而来。每一处都是一道独特的风景，每一处都承载着汪村人对怡情、养性、厚德的良好愿望。满目苍翠而又幽雅怡人的校园环境令人陶醉流连，大自然的美静静地在校园里流淌，构成了一个无声的绿色课堂。
与学校雄厚的教学资源，优美的校园环境相适应的，是学校独具特色的德育工作。汪村学校在“让教育温暖人心”的办学理念指引下，将德育工作放在办学兴校的首要位置，并紧跟时代发展，确立了以“立足家文化，暖心促发展”为核心观念的学校德育理念。学校一直致力于从文化建设、队伍培养、机制保障等多个方面综合推进学校德育工作的深入广泛开展，努力整合社会资源，发挥学生的德育主体作用，取得了良好的德育效果，形成了富有汪村特色的综合德育管理体系，谱写出汪村教育的新华章。
构建德育教育网络，实现全员育人
工欲善其事，必先利其器。有效的德育必须依托于一个完善的德育工作管理网络。汪村学校建立了以校级领导总体负责，政教处、团委具体抓落实的德育工作机制，形成学校校长-分管副校长－各处室-班主任－全体教职工--学生会干部的校内德育网络，家长委员会－家长的家庭德育网络，关工委-法制副校长—村委会的社会德育网络。正是有了 “学校、家庭、社会”三位一体的德育网络，汪村学校才形成了协调工作、密切配合、全员育人、全程育人的德育工作新格局。
加强德育队伍建设，夯实德育主阵地
在汪村学校，人人都是德育工作者，处处都有德育工作。德育工作的重点是建设班主任队伍，选拔年富力强、热心班主任事业的教师担任班主任，学校对他们进行定期培训提升班主任工作技能，学校安排行政值日，对班主任工作进行规范和监管，严格班主任下班考勤制度，逐步实现了班主任工作专业化。加强学生自主管理，组建学生会，选拔品学兼优、组织协调能力强的同学担任学生会干部，从纪律、卫生、学生日常行为规范等方面落实学生会干部监督职责，协同班主任、值周教师开展日常管理工作。学生会的设立和日常工作的开展延伸了德育管理触角，丰富了德育的工作层面。
常规教育常抓不懈，规范学生养成教育
汪村学校的德育活动，着眼于学生现实需要和长远发注重提升学生的思想层次和道德素质，通过组织国旗下讲话、爱国主义教育、法制教育、安全教育、消防演练、主题班会等形式，不断加强德育工作，广泛深入地开展以认识自我、鞭策自我为内容的自我教育实践，努力培养学生良好的学习习惯和行为规范。
坚持活动育人，文体活动丰富多彩
德育工作的核心在于对人的培养和塑造。汪村学校在推行德育的过程中，重视学生的个性发展，广泛开展各项学生文体活动，不断增强学校内部活力，丰富了校园德育的内涵。每年的运动会、艺术节更是学生展示才能的广阔舞台。学校通过推动学生社团发展，开展体育、艺术教育，提升学生的内涵素质，促进学生德智体美劳全面发展。学校整合校内外资源，创设了校本特色的德育课程。三清太极拳、书法是我校提炼出的德育特色课程。活动的开展，既陶冶学生情操，又净化学生的心灵。寓教于乐，在活动中育人。
坚持文化育人，彰显德育新理念
一个学校的人文环境和文化氛围是凝聚人心，展示形象，提炼文明程度的重要体现。它对学生习惯养成，价值取向的确立产生潜移默化的影响。我校花大力气积极推进校园文化建设，以“家”为核心的校园文化贯穿始终。有校徽、校歌、校旗，校风、教风、学风，校训、知名校友题词，办学理念、办学宗旨，以及学校近期目标和远期规划。开展了班级文化建设活动，制定了班级公约，规范了班级生活，师生共同参与，创建了特色的班级文化牌。充分利用教室的内外的每一个角落，精心设计每一个细节，学生出入校园，都身处浓浓的文化氛围中，耳闻目染，久行成规，好习惯自然就容易养成。
加强心理疏导，促进学生身心健康
德育是一门个性化的艺术，不同年龄阶段的孩子，存在个体差异性。汪村学校在推进德育体系建立的过程中，依照学生心理年龄发展的规律，制定德育主题和德育工作目标，让学生能够较为系统地有针对性地接受德育教育，学校把心理健康教育作为学校德育工作的突破口，将心理疏导工作当做学校德育的重要一环，专门设置了心理辅导教师岗位和心理咨询室，给每一位学生建立了心理档案，积极引导帮助学生向教师或到心理咨询室倾诉心理问题，排遣学习压力。
整合社会资源，形成德育合力
教育是一个系统工程，家庭和社会是两个重要环节。学校注重加强家校联系，成立了家长委员会，每学期定期举行家长会，还邀请了青少年教育培训机构的教育专家开展家教公益讲座，引导家长树立现代教育的观念，掌握现代教育的技能，懂得孩子心理成长的规律，帮助孩子养成良好习惯。充分凝聚社会资源，成立了“汪村学校暖心教育基金”，奖学助教。还充分发挥“关工委”的作用，请他们协助办好家长学校，请他们来学校给学生上课、作报告，抓好后进生的转化工作，让他们真正起到关心下一代的成长和教育的作用。
创造性的工作思路，带来的是丰厚的回报。学校先后荣获上饶县“德育示范学校”“素质教育示范学校”“AAAAA学校”“上饶市先进学校”等诸多荣誉。春风化雨，润物无声，每一份荣耀都闪耀着汪村人在前行道路上洒下的辛勤汗水。有坚强有力的德育领导班子，有求真务实的德育工作队伍，有品行端正好学上进的学生，汪村学校的前景，一定会更加灿烂，汪村学校的明天，一定会更加辉煌！
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